李海英  武汉商贸职业学院现代商务技术学院物流系主任

在2020年（第十三届）物流领域产学研结合工作会的演讲（摘要）

（2020年8月21日 内蒙古·满洲里）

武汉商贸职业学院成立于2002年，是经湖北省人民政府批准，教育部备案的全日制普通高等学校，学校分设武汉和红安两个校区。

我校物流管理专业自2003年开始招生，于2008年被评为中国物流学会产学研基地，于2016年通过复核，下面我将从三个方面介绍我们基地的建设成效。

一、基地2019年建设成效

2019年在中国物流学会的指导下，在合作企业的大力支持下，基地取得了新的发展。

一是推进校企合作，深化产教融合。本基地坚持走出去，请进来的合作模式，加强校企双方合作。2019年，学校参加跟岗实习约300人次，顶岗实习约200人次，老师进企业考察约20人次，三位企业老师进课堂授课共32课时。

二是完善课程建设，提升教学质量。以课赛融合为导向，探索以赛促学，以赛促教，线上线下混合教学的新模式。2019年共有6门课程与物流技能大赛，世界技能大赛等三项对接，实现课赛融合。

三是加强实训基地建设，完善实训教学体系。2019年在学校总体规划下，改建、扩建、新建校内实训基地8个，新增百世物流等校外实训基地三个。

四是加强科学研究，提高科研能力。2019基地教师团队共立项课题三项，发表论文四篇，出版教材和专著两本，申请专利两个，论文获奖两项。

二、校企深度合作的初步探索

面临新时代的发展需求，如何深化校企合作、促进产教融合是本基地一直以来研究和探讨的问题，现代学徒制人才培养模式，是近几年重点研究的对象。采用现代学徒制，通过学校和企业的深度合作，与教师、师傅联合传授，构建以校企合作为基础，以学生学徒培养为核心，以课程为纽带，以学校企业深度参与，教师、师傅深入指导为支撑的人才培养模式。2019年5月，经过对合作企业的精心挑选，基地与安吉智行物流有限公司武汉分公司签订了现代学徒制人才培养协议，正式开启现代学徒制度人才培养模式。我们在2018级的学生里面精心挑选了40名学生，组建了第一届现代学徒制试点班，简称“安吉班”。

双方在2019年的合作主要从以下几方面开展。

第一，明确目标，优化人才培养方案和课程体系。双方合作的总目标是按照现代学徒制的建设要求，学校和企业从人才培养方案制定、专业设置、课程开发、师资配备、教学标准制定、教学方式创新、学生学业评价等多个方面紧密合作、共同参与，将学生培养成符合企业需求的合格员工，满足企业的用人需求，形成一套完整的能够推广的现代学徒制教学模式。双方按照责任义务，对工作内容制定课程标准，开发岗位专业课程，构建专业课程体系，开设安吉公司需要的专业技能实训项目和课程。安吉班课程按照三个阶段设置，分为职业素质课、职业基础课、职业技能课。职业拓展课和实践环节五个部分。实践环节依据校内校外相结合，单项综合相统一的原则分设在三个阶段，由学校老师、企业师傅共同指导完成。

第二，加强合作交流，实现资源共享。双方在前期合作的基础上进一步加强交流。2019年学院派专业老师赴安吉考察调研四次，安吉领导来校交流10次，安吉全程参与了学院2019年第5届叉车技能大赛、2019年智慧物流方案设计大赛。2019年度，学校派出学生40名到安吉开展实习实训，有企业师傅现场授课，安吉共派出企业教师三人，来校讲学四次，为2018级安吉班学生提供了奖学金2万元，为2019级安吉班学生召开见面会，并赠于学生U盘，笔记本等学习用品。

第三，明确双方责任，确保培养质量。通过双方的频繁交流，进一步明确现代学徒制人才培养双方的权利、责任和建设中需要解决的问题及进一步建设的措施。学院领导、老师及安吉智行物流有限公司领导、企业教师团队对这次合作都给予了高度的肯定，双方均以高度的热情参与了该示范班的建设。在校企合作的基础上，配合教学模式改革，学生在2019年度各赛项中取得一定的成绩，获得2019年湖北省智慧物流作业优化设计与实施赛项推荐组二等奖、特色组三等奖；2019年湖北省工匠杯技能大赛国际货运代理赛项二等奖；2019年链战风云全国大学生智慧供应链创新创业挑战赛总决赛三等奖。

三、基地建设展望

一是以产学研基地为平台，进一步加大骨干建设专业力度，争取专业建设成效显著。二是以产学研基地为抓手，加大与企业的合作，争取更多企业优秀人员加入学校，兼职师资队伍。三是以产学研基地项目研究为动力，以企业一线问题为契机，加大横向课题的研究力度。四是以产学研基地为纽带，扩大对外交流，积极申请1+X试点，实现书证融通，做好三教改革。

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