【摘  要】物流实验教学是高校物流管理专业教学和人才培养不可或缺的重要环节，它影响到物流管理专业的教学质量和教学效果 ，是专业建设重要的内容之一。本文在分析建立物流管理专业实验教学的重要性的基础上，根据高校物流管理专业人才培养目标和专业建设规划，结合我国高校的具体情况，提出高校物流实验体系的建设思路和指导思想、基本架构及功能，以及实施方案。

【关键词】物流管理专业  物流实验体系  物流实验教学

一、我国高校物流管理专业建设现状

随着我国现代物流产业的蓬勃发展,物流人才的社会需求急剧增加,高校物流学科与物流专业教育因此也得到了迅速的发展，根据教育部高等学校物流类专业教学指导委员会的资料表明，自物流类专业2001年在我国开设以来，截止到2008年，全国254所大学开设了物流管理本科专业、54所大学开设了物流工程本科专业，加上高职、中职院校，全国物流类专业在校生达70万人。物流管理专业在高校多数为高分热门专业之一。

物流科学是当代最有影响的新兴学科之一。它是一门实践性很强的综合性交叉学科，属于应用科学范畴，国家把它归为管理二级学科。国家标准对物流技术的意义是：物流活动中所采用的自然科学与社会科学方面的理论、方法，以及设施、设备装置与工艺的总称。从某种意义上讲，物流技术既是一种应用技术，同时也是一种开发技术。

二、建立物流管理专业实验体系的重要性

根据物流管理专业的人才培养目标和市场的要求，培养实用型人才是高校物流管理专业的目标，也是最符合企业和社会的需要。这强调了专业技能的掌握和应用，这种专业技能仅从书本和课堂上的学习和传授是远远不够的，必须通过大量的实验实践才能掌握和应用，不管是理工科学校，或是文科、综合性院校的物流专业，不管是物流管理专业还是物流工程专业，实验教学均是其重要和不可缺少的专业教学内容和教学环节。

因此，大部分本科院校的物流管理专业，从其专业建立开始，都把实验室的建设和实验课程的开设作为其专业建设和实验教学的重要内容同步开展，投入大量的资金建设相应的物流实验室。各院校在资金投入和建设方案上有所不同，少则投入近百万元资金建立物流模拟实验室，多数投资几百万元建设模拟与实物相结合的实验室，更有院校与企业合作投入上千万元建设专业教学与科研相结合、课堂与市场互动、具有国际水平的物流实验室。这些实验室同时具有科研和教学的功能，为培养物流管理人才和物流教学研究人才提供了十分有利的基础条件。